4月1日，ylzzcom永利总站线路检测邀请《江苏高教》沈广斌编审，于求真楼217会议室主讲了题为“教育作者与教育编辑学术目标的差异性与一致性”的学术报告。本次报告会由马院院长姚树欣主持，马院全体教师和教育学科部分教师代表到场聆听。

沈广斌从“专业学术、教学学术、学术志趣”三个概念引入，深刻指出专业学术决定教学学术的水平和学术志趣的深度，学术志趣决定专业学术的高度和教学学术的宽度，并以此为切入点详细论述了作者与编辑初始目标的差异性和终极目标的一致性，强调学术影响力是作者与编辑实现内在统一的价值交汇点。沈广斌进一步结合具体案例，围绕优秀科研论文必须体现的三种意识——问题意识、改革意识、发展意识，全方位地对教育教学研究以及相关论文的撰写进行了指导与解读。沈教授深刻地阐发了在教科研论文中应如何提出问题，归纳问题和上升问题，并表明改革研究需理论支撑、系统结合、加强多学科视角的应用。最后，沈教授以发展意识为落脚点，从研究方向、研究目标、研究结论、研究方法和论文呈现的发展性进行了深入剖析。

在互动环节，沈主编与马院教师展开亲切交流，对老师们在学术研究中的疑难问题给出了专业细致的建议和卓有成效的指导。与会教师集体表示通过聆听本场报告，不但开阔了研究思路，更加明确了今后在教研、科研上的努力方向，下一步将继续吸收报告精髓，在高水平学术成果产出道路上耕耘不辍。